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[txt格式] 《语文周报·教研版》2015年第6期

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发表于 2015-5-18 23:42:57 | 显示全部楼层 |阅读模式

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书名:《语文周报·教研版》2015年第6期

    浅谈语文教学思维能力的培养
    如何有效地提高学生的写作水平
    作文教学的几点尝试
    实践“教学做合一”,让语文教学更有效
    “而人之所罕至焉”一句中的“四疑”探析
    论《边城》“水”的象征意义
    如何培养初中学生作文写作创新意识的几点思考
    学会“一一二二二”名句默写提分快
    浅谈初中语文课前预习对提高课堂效率的作用
    零负担经典诵读之点记
    浅谈政治课的引课艺术
    教育新形势下的班主任、学生角色定位
    浅谈高中语文课堂导入的方法
    践行生本教育之我见
    如何指导低年级学生编写童话
    如何激发学生的写作兴趣
    浅析高中语文阅读教学
    如何指导小学生走出作文仿写的误区
    创设有效教学情境
    男权社会中的女人们
    浅谈低年级语文阅读教学中的情境创设
    消除心理障碍,为转化后进生创造条件
    初中语文阅读教学的探析
    写作似山不喜平
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