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[佳作讲评] 现实主义的双壁:《立论》与《雄辩症》

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发表于 2016-5-10 16:19:45 | 显示全部楼层 |阅读模式

现实主义的双壁:《立论》与《雄辩症》

卧虎

  《立论》与《雄辩症》都是冷幽默。相比之下,鲁迅的幽默冷峻深邃,气高意深,胸有激雷而面如平湖。王蒙呢?他智慧的幽默里总是充满着调侃,你不能让他一本正经的幽默,那样了,就不是王蒙,也不是王蒙式的幽默。总之,又都是东方式的幽默,是点到为止,点石成金,也是力透纸背,以其人之道还治其人之身。是内功而不是外功,是太极拳而不是拳击。
  两人性格气质不同,风格不同,但都尽量节制,克制着,如蒸包子不能漏气。同作品中的人物一样无奈,他们的倔犟不安分被内容内在的逻辑管着,煎熬着。这也是他们宝贵的共同点:在小说里尊重人物,不干涉生活。而他们一旦站出来发言,那就等于没蒸熟的包子泄了气,或早产儿一出生就在妇产科作报告。
  两篇作品充满思辨,充滿了辨证法。这来自作家擅长思辨,乐于思辨。可惜当代中国这样的作家几乎没有了。

  鲁迅:立论

  我梦见自己正在小学校的讲堂上预备作文,向老师请教立论的方法。
  “难!”老师从眼镜圈外斜射出眼光来,看着我,说:“我告诉你一件事——一家人家生了一个男孩,合家高兴透顶了。满月的时候,抱出来给客人看,——大概自然是想得一点好兆头。
  一个人说:这孩子将来要发财的。他于是得到一番感谢。
  一个人说:这孩子将来要做官的。他于是收回几句恭维。
  一个人说:这孩子将来是要死的。他于是得到一顿大家合力的痛打。
  说要死的必然,说富贵的许慌。但说谎的得好报,说必然的遭打。你……”
  “我愿意既不慌人,也不遭打。那么,老师,我得怎么说呢?”
  “那么,你得说:‘啊呀!这孩子呵!您瞧!多么……。阿唷!哈哈!Hehe!he,hehehehe!’”


  王蒙:雄辩症

  一位医生向我介绍,他们在门诊中接触了一位雄辩症病人。医生说:“请坐”。
  病人说:“为什么要坐呢?难道你要剥夺我的不坐权吗?”
  医生无可奈何,倒了一杯水,说:“请喝水吧。”
  病人说:“这样谈问题是片面的,因而是荒谬的,并不是所有的水都能喝。例如你如果在水里掺上**,就绝对不能喝。”
  医生说:“我这里并没有放毒药嘛。你放心!”
  病人说:“谁说你放了毒药呢?难道我诬告你放了毒药?难道检察院起诉书上说你放了毒药?我没说你放毒药,而你说我说你放了毒药,你这才是放了比毒药还毒的毒药!”
  医生毫无办法,便叹了一口气,换一个话题说:“今天天气不错。”
  病人说:“纯粹胡说八道!你这里天气不错,并不等于全世界在今天都是好天气。例如北极,今天天气就很坏,刮着大风,漫漫长夜,冰山正在撞击,……”
  医生忍不住反驳说:“我们这里并不是北极嘛。”
  病人说:“但你不应该否认北极的存在。你否认北极的存在,就是歪曲事实真相,就是别有用心。”
  医生说:“你走吧。”
  病人说:“你无权命令我走。你是医院,不是公安机关,你不可能逮捕我,你不可能枪毙我。”
  ……经过多方调查,才知道病人当年参加过“梁效”的写作班子,估计可能是一种后遗症。

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